PDA

Просмотр полной версии : Новачки! Залиш свій слід! Ласкаво просимо або Старичкам вхід заборонений!!



Страницы : 1 [2] 3 4 5 6 7 8

*Светлана*
10.11.2011, 22:12
А это сценарий развлечения для старших дошкольников с участием воспитателей.

Конспект розваги для дітей старшої групи
«Ми з поглядом новим відкриєм світ дитині»
Музичний керівник ДНЗ №4: Почапська С.М.

Під запис пісні «Детский сад» заходять парами в зал діти.
Ведуча. Ми з поглядом новим відкриєм світ дитині,
Така тендітна квітка у кожній є родині.
Цю квіточку повинні усі ми берегти,
Щоб в радості й любові могла вона рости.
Давайте запитаємо самих дітей, що ж їм потрібно для щастя?
Діти. Нам для щастя необхідні веселкові фарби різні,
Все навколо розфарбуєм, сірий колір замалюєм.
Світ ми зробимо яскравим, будуть ігри та забави.
Дітвора буде сміятись, веселитись і співати.
Пісня «Веселкові кольори»
Під час виконання пісні декілька дітей розфарбовують руками все навколо. Після цього забігає завгосп і кричить.
Завгосп. Ви що робите? Майно ж оприбутковано сірим!
А якщо завтра КРУ? Мене ж оштрафують! Як мені набридли ці педагогічні експре…експриму…експерименти!

Діти розфарбовують долонями халат завгоспа зі словами:
Наші фарби чарівні, розфарбуєм тебе ми / 2 р.
Завгосп. Тьху! От дисциплінка! Сюди б до вас та міс Ендрю! Ото вона б вже показала вам, де раки зимують! По струночці б ходили.
Тут з’являється міс Ендрю, вона роздивляється дитячі малюнки.
Завгосп. Ви хто? Я вас питаю, ви хто така? Мабуть, і справді, фарби чарівні? Оце так влипли! Я нічого не знаю, я ні в чому не винна! Це все вони, вихователі їм дозволили.
Міс Ендрю. Тихше! Менше емоцій! Краще приберіть оце все, а я наведу тут порядок і дисципліну!
Завгосп знімає всі малюнки і забирає дітей, які малювали.
Міс Ендрю. (свистить у свисток) Контингент! Струнко! До мене кроком руш! Відтепер ніяких забавок і веселощів. Лише спорт і фізичні заняття. Фізкультуру починай!
Пісня «Фізкульт-ура»
Міс Ендрю. Оце зовсім інша справа. Починаю виховний процес.
Хлопчик. А що таке процес?
Міс Ендрю. Мовчати! Не перебивати! Питання не задавати.
Дівчинка. А наші вихователі…
Міс Ендрю. (свистить). Ти на якій вулиці живеш?
Дівчинка. Я живу вдома, а на вулиці я гуляю.
Міс Ендрю. Дражнишся? Відтепер ви не будете гратися, гуляти та малювати де завгодно.
Дитина. А вихователі нам дозволяли.
Міс Ендрю. А я – не вихователі! У мене своя методика виховання дітей.
Пісня міс Ендрю
В кінці пісні вона зачакловує дітей, вони починають сваритися:
1. - Ти мені винна п’ять цукерок.
- Ти ж позичав мені лише одну.
- А відсотки?
2. - Ти навіщо брав мою машинку?
- Ти ж сам мені дозволив гратися.
- Тепер не дозволяю! Свої треба мати!
Всі діти починають сваритися між собою.
Міс Ендрю. Ось що значить справжнє виховання. Нічого зайвого, лише думки про гроші, про прибутки та про збагачення. Піду відпочину!
Міс Ендрю йде геть.
Ведуча. Був садочок у нас фантастичний,
Виховання було там незвичне,
Тепло, затишно було й цікаво,
Та недобра там діється справа.
У садочку диктат опинився,
Задум злий його швидко здійснився.
Торжествує вже він тут без краю,
Почуття в дітей добрі зникають.
Один одного всі ображають,
Доброти в своїм серці не мають.
Зникли гарні усі кольори,
Нема радості у дітвори.
Ведуча просить у присутніх допомоги і розбудити дітей.
Гра для гостей «Оркестр»
(Присутнім гостям роздають музичні інструменти і пропонують на свій розсуд пограти на них в ритмі музичної фонограми).
Після закінчення музики діти встають і обіймаються.
Ведуча. Ну от, бачите, діти вже й миритися хочуть.
Мирилка: Мир-миром, пироги з сиром,
Варенички в маслі, ми – дружечки красні,
Не сварімося, помирімося,
Поцілуймося, обнімімося.
Діти. Дякуємо, ми пробудились, але щось навкруг змінилось.
Де малюнки наші гарні? Малювали ми всі марно?
Знаю, хто нам допоможе, повернути фарби зможе,
І веселі кольори подарує дітворі.
Треба нам не сумувати, а веселку відшукати.
А червоний перший колір подарує хай любов нам.
Діти. А що таке любов?
Пісня «Що таке любов?»
Хлопчик.
Колір маю я червоний, дам його вам залюбки.
Ну а ви часу не гайте, стежкою ідіть туди.
Дитина. Ми червоний колір маєм, тепер сонце погукаєм.
Хай промінчик подарує, а ми далі помандруєм.
Закличка сонечка
Сонечко. Знаю вашу я біду, але вам допоможу.
Промінь мій жовтогарячий принесе нехай вам вдачу.
Вам бажаю віднайти усі інші кольори.
Я ж у небо піднімаюсь, всіх навколо зігріваю.
Дівчинка. Ой, колобок котиться, а я якраз так зголодніла!
Зараз я його з’їм!
Колобок. Хоч на вигляд я гарненький,
Та вже зовсім не смачненький.
По доріжці я котився, у пилюці замастився.
Як візьмеш мене у ротик, заболить в тебе животик.
Не їж краще замазуру, щоб не пить гірку мікстуру.
Дитина. Краще далі не котися, до бабусі повернися.
Бо як стрінеш ти лисичку, не зупинить й брудне личко.
Вмить ковтне тебе вона, і не стане колобка.
Колобок. Я вже, друзі, не простак. Я - продвинутий чувак.
Як захоче мене слухать, береже свої хай вуха.
Пропоную й вам пограти, буде весело, малята.
Оркестр
Діти, використовуючи металофони, бубни, дзвоники, кастаньєти, маракаси та кришталеві келихи, під фонограму вальсу Є. Доги з кінофільму «Мой ласковый и нежный зверь» виконують кожен свій ритмічний малюнок.
Колобок. От потішили, спасибі, дам вам жовтий колір свій.
Допоможе хай вам, друзі, він у мене чарівний.
Виходять Корівка та Пастушок. Корівка тікає від пастушка, він її наздоганяє і ставить на місце.
Дитина. Ой, дивіться, он лужок. Там веселий пастушок.
На зеленій на траві пасе корівки чарівні.
Танок
Пастушок. Колір є для вас у мене гарний, весняний, зелений.
Ви прийміть його від нас, хай в вас буде все гаразд.
Дитина. Ми пройшли поля і гори, вже дійшли навіть до моря,
Що ж там робиться на дні у тій синій глибині?
(Танок дельфінів і русалок)
Дельфін. Гей, русалонько, прилинь, вам даруєм моря синь.
Ще є фарба в нас блакитна, та забрала риба хитра.
Дуже любить вона гратись, нумо, її здоганяти.
Гра «Риба камбала»
Дитина. Залишився фіолет, але зовсім не секрет:
Як з’єднать червоне й синє, колір вийде у нас дивний.
Гарно вийшло все у нас, тож вертатись уже час.
Пісня «Ми усі таланти маєм»
Ведуча. От ми і зібрали всі кольори веселки. Здається, нічого дивного в них немає, але подивіться, що можуть зробити з них дитячі руки.
Діти середньої групи малюють та викладають картину-веселку.
Вихователі: Шановні гості, ми всі працюємо з дітьми, і від нас також залежить, якими вони виростуть в майбутньому.
Знайди в собі краплину щастя,
Дитині щиро подаруй.
Візьми за ту маленьку ручку,
У світ казковий помандруй.
Нехай вони не знають болю,
Нехай зростають у добрі.
Бо нам з тобою жити в світі,
А їм – творити у житті.
Нехай живуть вони у казці,
Нехай не знаються в брехні.
Нехай в серцях відчують ласку,
Хай буде радість в них завжди.
Знайди в собі краплину щастя,
Дитині щиро подаруй.
І навкруги все стане ясним,
Добро поселиться у ній.
Пісня «Подари улыбку мира»
Ведуча. А зараз діти хочуть подарувати вам свої серця, щоб ви наповнювали їх любов’ю та добротою.

Коллега
11.11.2011, 13:48
Ось моя підбірка новорічних пісень, музики для фону http://files.mail.ru/NT4VMY

Продовження:http://files.mail.ru/40I5ST

І ще трішки: http://files.mail.ru/NKJ6KM

Коллега
11.11.2011, 15:32
Можливо комусь пригодиться Планування музичних занять за програмою "Я у світі" http://files.mail.ru/27E6OC

Лариса 14
13.11.2011, 10:16
На новогодние праздники
http://files.mail.ru/XL1DUM

Лариса 14
13.11.2011, 12:31
Использую на 1 сентября - линейку

http://files.mail.ru/Z7CVWR

Мальцева Настюша
13.11.2011, 13:53
На новогодние праздники
http://files.mail.ru/XL1DUM
к сожалению файлов нет. может что-то не так?

Ирина Викторовна муза
14.11.2011, 19:33
Очень понравилось! Спасибо!

ГРА «ЛИЖІ» ПІСНЯ «ПОРОСЯТА» ГРА «В ЛІСІ ПІД СОСНОЮ» ПІСНЯ ЛИСИЧКИ ПІСНЯ «ДИВНИЙ ЧОЛОВІК»
Гра «З кульками» ГРА «ВЕСЕЛІ МОТАЛЬНИКИ» А можно поподробнее про этот материал?

Людік
15.11.2011, 15:10
Гра з кульками"-викидаю в зал повітряні кульки і діти намагаються їх роздавити, хто ніжками, а хто й попами.( вибачте)
Гра "Веселі мотальники"- стрічка, на початку і в кінці прив'язані олівці, або палички, визначена середина і діти з двох боків скручують цю стрічку до середини.
Пісня "Дивний чоловік"-може у вас є, а слова такі: Живе на світі дивний чоловік, він власноручно розсипає сніг...( фонограма на роботі, постараюся закачати )

гра "Лижі"- з пластикових бутилок, це як естафета.
гра "В лісі під сосною"В.Верховинця

пісню поросят і лисички закину завтра.

Пісня "Свято на порозі"+
http://files.mail.ru/L08XWQ

Леся 1982
15.11.2011, 16:50
Девочки, спасибо огромное за очень ценные материалы, может у кого есть еще кроме сценариев именно нотный или фонограмный подбор? Не знаю как у вас, а у меня в саду нот вообще мало, выбора ни какого.

Людік
15.11.2011, 17:20
Очень понравилось! Спасибо!
А можно поподробнее про этот материал?
http://files.mail.ru/HGP6T8

Лозинка
15.11.2011, 19:33
Девочки, спасибо огромное за очень ценные материалы, может у кого есть еще кроме сценариев именно нотный или фонограмный подбор? Не знаю как у вас, а у меня в саду нот вообще мало, выбора ни какого.
Здравствуйте, девочки. Хотела ответить на просьбу, загрузить отсканированые файлы с нотным материалом (4 красивые песенки к Новому году), но что-то не получается. Какого размера размера они должны быть? Где об этом подробно можно прочитать?

Лариса Левченко
15.11.2011, 20:01
Здравствуйте, девочки. Хотела ответить на просьбу, загрузить отсканированые файлы с нотным материалом (4 красивые песенки к Новому году), но что-то не получается. Какого размера размера они должны быть? Где об этом подробно можно прочитать?
Оксаночка, загляни в "личные сообщения". Я тебе там подробно ответила.

zlatospiv
16.11.2011, 15:06
Девочки, может у ког есть фонограммы к песне из сценария Снігова королева
Пісня Кая і Герди
Наша Герда бігла по сніжку.
Бігла в білім-білім кожушку.
Ой холодний зимній той сніжок,
Але теплий – кожушок.

Приспів
Кожушок немов пушинка
Мов сніжинка, порошинка
Ну пора, пора, пора
Зустрічай нас дітвора.

Кая-братика забрала
Від королеви врятувала.
Не злякає нас люта зима,
Бо в кожушку я недарма.

Приспів

Janna156
16.11.2011, 18:38
3 Ч.Ш. Пиріжечки з сиром – щоб жили ви з миром
Пиріжечки з маком – щоб жили багато.




Повні корзинки пиріжків треба тепер віднести до Дідуся Мороза.


Танець - ХОРОВОД «ПІСЕНЬКА ЧЕРВОНОЇ ШАПОЧКИ»
Здравствуйте, Marsianka, в своем сценарии вы указываете "пісеньку червоної шапочки" не могли бы поделиться хотя бы словами этой песни. очень нужно, а если есть ноты или минус буду очень благодарна, мне нужна песенка на укр. языке.

zlatospiv
16.11.2011, 19:46
Ловите в мр3 http://files.mail.ru/DQJ9VU
спасибо

Юлія75
17.11.2011, 17:35
Дівчатка, підкажіть будь ласка. В одному сценарії зустріла персонажа Петрушку і гра з ковпачком ( для ясельок). Може, хто знає, що це за гра?

Marysia
17.11.2011, 17:48
хочу поділитися новорічним сценарієм на другу молодшу ( так склалося , що цього року в групі 20 хлопчиків і лише 7 дівчаток)
" до Кізоньки на веселе свято"
Поделитесь пожалуйста,что вы будете брать на танец козлят и зайчиков.Может у вас есть какие то свежие идеи.За ранее благодарю.

Ирина 80
17.11.2011, 20:16
Я дуже вдячна всім вам, дорогі колеги, за матеріал. Вибачте, нажаль свого поки нічого виставити не можу, бо працюю в садочку лише 2 неділі. Та маю надію, що в найблищому майбутньому я також зможу поділитися цікавим матеріалом. Ще раз всім ДУЖЕ ДЯКУЮ!!!

Janna156
18.11.2011, 20:44
Девочки, спасибо огромное за очень ценные материалы, может у кого есть еще кроме сценариев именно нотный или фонограмный подбор? Не знаю как у вас, а у меня в саду нот вообще мало, выбора ни какого.

Леся, здравствуйте, зайдите в раздел методичні поради там есть подраздел библиотека музрука, пост№23 очень хорошая книга скачайте не пожалеете Співаємо, танцюємо, граємо там песни, игры, танцы. скачайте не пожалеете

Ирина Викторовна муза
19.11.2011, 09:39
vowk.val, Спасибо, за прекрасные сценарии! http://blestki.com/blagodarnosti/vostorg/blagodaru_6.gif (http://blestki.com/slova_blagodarnosti.html)
Еще бы знать как вас зовут?:oj:

Лариса Левченко
19.11.2011, 10:46
vowk.val, Спасибо, за прекрасные сценарии!
Еще бы знать как вас зовут?
Присодиняюсь, также говорю спасибо за материал!!
vowk.val
У меня такая же просьба к вам - отредактировать свой профиль, поставить имя, место жительста. Таковы требования форума. Мы заходим на форум не только для скачивания и выкладывания материала, а мы здесь также общаемся, обмениваемся мнениями, мыслями, идеями, узнаем много нового, полезного, интересного, как для работы, так и для жизни.

gjkfhjsl
19.11.2011, 11:33
Сюрпризний момент до випускного.
Звучить музика із мультфільму «Шрек», до залу заходить казковий герой Шрек із колбою в руках (в колбі чарівне зілля).
(розгублений, не розуміє де він.)

Вед. Ой, хто ти такий, і чого ти сюди прийшов, ми тебе не запрошували на своє свято. Діти, може ви його впізнаєте?

Діти: Та-ак, це Шре-е-ек!

Шрек. Ой, а куди це я потрапив. В якому королівстві я опинився. Чаклунка дала мені чарівне зілля, від якого я повинен був стати прекрасним принцом. Я зробив ковток, в голові все перевернулося, закрутилося і я раптом опинився тут.

Вед. Та-а-ак, на прекрасного принца ти зовсім не схожий…

Шрек. Але де я, як називається ваше королівство??????!!!!!!

Вед. Наше королівство називається «Лісова казка», а це наша королева Ірина. Під її керівництвом королівство процвітає вже ….. років.

(Шрек вклоняється королеві)

Вед. Ну якщо вже ти прийшов то будеш гостем на нашому святі.

Шрек. А що за свято у вас?

Вед. Ми проводжаємо наших діток до школи.

Шрек. А що таке школа, може і мене до школи проведете?!

Вед. Школа - це королівство знань! Там наші випускники будуть вивчати різні науки…

Шрек. Не чув про таке королівство. І взагалі, в моєму Болотному царстві головний дивіз «Сила есть – ума не надо!». (показує свою силу).

Вед. Ні-ні-ні! Ти навіть не кажи таке нашим дітям, бо в них інший дивіз. Діти, наш дивіз…

Діти хором: «Сто літ живи, сто літ учись!»

Шрек: Ну, якщо вже ви такі розумні, то відгадайте декілька моїх загадок. А я впевнений що відгадку на них ніхто не знає! Ха-ха-ха!
Вона живе в болоті,
Зелена, як трава.
І цілий день нам чути
З болота "ква-ква-ква".
(Жаба)
Шрек: Так, фарширована жабка – це моя улюблена страва.О-о як же чуово готує її моя Фіона (замріяно). Ну наступну загадку ви точно вже не відгадаєте.

Я вночі дзижжу на вухо,
Та не джміль я і не муха.
Непомітно вас я – кусь!
Й крові вашої на’пюсь.
(Комар)

Вед. Ну що ти все про жаб та комарів, досить, і зовсім не складні твої загадки. Ти краще, спробуй відгадай наші загадки…

1дит.
З ним подружить кожен з вас,
Як піде у перший клас.
Бо хоч завжди він мовчить,
Та читати вас навчить!
(Буквар)

Шрек. Знаю, знаю – це кіт в чоботях. Він читати вміє, от і навчить.

Вед. Та ні, який кіт. Дітки допоможіть Шреку відгадати загадку.

Діти. Буквар

Шрек. Буквар? Вперше чую…

Вед. Послухай ще одну загадку.

2дит.Невелика деревина,
Із графіту середина,
Всім потрібна, щоб писати,
В розфарбовках малювати.
(Олівець)

Шрек. Ну, деревина – це ж Пінокіо! Теж мені загадка…

Вед. Ні, Шрек, ти знову помилився, зовсім ти не вмієш відгадувати загадки. Дітки, а ви відгадали?(діти відгадують).
Шреку, тепер ти розумієш для чого треба ходити до школи?

Шрек. Так, я теж хочу все знати, як ваші дітки, але нажаль в моєму царстві немає жодної школи.

Вед. А чим тоді займаються діти у вашому царстві?

Шрек. Наші діти щодня роблять зарядку. А ви дітки вмієте робити зарядку? А це ми зараз перевіримо Приготувалися! Робимо вправи разом зі мною. Музика!

Нумо, любії малятка,
Всі готуйтесь до зарядки.
Станьмо ширше на площадці,
Хай баян заграє наш,

Всі на місці дружно-марш..
Раз , два, три чотири,
Раз , два, три, чотири,
Ноги вище, глибже вдих.

Це стосується усіх…
Всі присіли,
Піднялись,
Знову сіли,
Підвелись.

Перейдемо до підскоків,
Не низьких бо, а високих.
Раз, два , три, чотири.
Ну, а зараз зупинились .

Ви, малята, не втомились?
Час в дорогу нам рушати.
Ви поможете, малята?
Ану, діти, побігли всі на місці!

Побігли, побігли, все швидше і швидше…(музика прискорює темп)

Вед. Так, цікава зарядка. А зараз наші діти покажуть тобі, Шреку, як вони вміють складати портфелі, а ти дивись і вчись!

(Проводиться гра-естафета «Збери портфель»)

Шрек. Так цікаво і весело увас, але мені час повертатися до своїх друзів та Фіони, атже вони не знають куди я зник і будуть хвилюватися, особливо осел, він без мене не може. Допобачення дітки.

Валя Муза
19.11.2011, 16:01
vowk.val, Спасибо, за прекрасные сценарии
Присоединяюсь к благодарности в Ваш адрес!

http://*********su/762730m.jpg (http://*********su/762730.htm)

gjkfhjsl
19.11.2011, 17:30
Можливо комусь пригодиться Планування музичних занять за програмою "Я у світі" http://files.mail.ru/27E6OC

Шановна колега, можливо у вас є перспективне планування для муз. керівників. Поділіться будь-ласка.

gjkfhjsl
19.11.2011, 17:38
Комплексне заняття
для дітей середнього
дошкільного віку



Допоможем
Кошенятку




Музичний керівник
Михайлюк М.В.

Компоненти заняття:
Музичне виховання
Фізичне виховання
Математика

Програмовий зміст
Музичне виховання:
1.Вправа для розвитку голосу і слуху – «У кота-воркота» рос.народна по співка в обр.К,Стеценка (розучування)
2.Співи – «Матусю кохана» сл..О.Боднаря, муз.О.Гордійчук (робота над чистотою інтонування 1го куплету та приспіву пісні)
3.Музично-ритмічні рухи – «Танок з квітами» під запис пісні «Дівчина – весна» сл..і муз.Ю.Рибчинського (закріплення послідовності рухів 1-3фігур)
4.Танцювальна творчість – «Ведмідь» укр..нар.мелодія.
5.Гра на дитячих музичних інструментах – «Гопачок» укр..нар.мелодія, «Дзвіночок» аранжування А.Шовик (гра на сильну долю такту)

Фізичне виховання:
1.Ходьба по гімнастичній лаві
2.Ходьба «змійкою» між розставленими по підлозі предметами
3.Стрибки через предмети(відстань 10-12см)
4.Стрибки з лави (висота 20-30см)
5.Пролізання під дугою (піднятою над землею на 40-50см)

Математика:
1.Рахунок в межах п’яти
2.Порівняння величин (за кількістю)
3.Порівняння предметів (за величиною)

Мета заняття:
1.Навчальна:
Вчити дітей розрізняти за тембром музичні інструменти, ритмічно грати на сопілках та дзвіночках; розрізняти твори за темпом, характером та ди наміткою звучання; впізнавати знайомі музичні твори; відображати рухами музичні образи.
Вчити дітей рахувати в межах п’яти, порівнювати предмети за величиною та кількістю.
Вчити дітей дотримуватись інтервалів під час виконання фізичних вправ, орієнтуватись в просторі.
Вчити дітей бути спритними, уважними та спостережливими.

2.Розвиваюча:
Розвивати співочий діапазон та чистоту інтонування дітей, танцювальні навички і вміння. Розвивати координацію рухів та рівновагу дітей; увагу, мислення та уяву дітей; вміння використовувати набуті навички та вміння у повсякденному житті.

3.Виховна:
Виховувати любов та повагу до оточуючого середовища, до рідних та близьких їм людей (в тому числі і до працівників дитячого садка); виховувати бережне ставлення до різноманітних предметів, якими діти користуються. Застерігати дітей від необдуманих вчинків, які можуть зашкодити їхній безпеці.
Виховувати любов до навчання, як до основи знань та умінь.

Використана література:
1.Програма виховання дітей дошкільного віку «Малятко» Київ 1991
2.Наукова праця на тему: «Діти ІНДІГО»
Комісарова С.М.
3.»Золотий колосок» Київ 1994 «Освіта»
4.Пупченко М.Г. «Рідний край»

Атрибути:
5 м’яких іграшкових котиків (2 великі, 2 середні, 1 маленький)
2 скриньки (велика і маленька)
3 іграшкові ключики
1 велика ялинка
4-5 малих ялинок
Гімнастична лавка
Гімнастична дуга
3-4 гімнастичні палиці
Дитячі музичні інструменти
Тин
Хатинка
Штучні квіти



Конспект заняття
Муз. керівник: В залі музика лунає,
Діток на заняття закликає!
Прошу, прошу – марш звучить для вас,
Розпочать заняття час!

Діти під марш заходять в зал, зупиняються біля стільчиків. Муз.керівник і діти вітаються. (Див. Додаток)

Муз. керівник: На сьогоднішньому занятті ми розучимо
нову розспіванку. А про кого ця розспіванка –
ви дізнаєтесь, якщо уважно послухаєте
віршика, якого я вам зараз зачитаю.

Мурмурнявська мова Е. Саталкіна
Я цікаву мову знаю.
• А яку? – спитають діти.
Ту, що нею розмовляють
Всі коти в цілому світі.
Не японська, не іспанська…
І англійська теж не та!
Зветься мова – мурмурнявська.
Ой, яка ж вона проста!
«Няв» - це значить «хочу їсти»;
«Няв-няв-няв» - «іду гулять»;
«Мур» - «на ручки хочу сісти»»
«Мур-мур-мур» - «лягаю спать».
«Няв-мур-мур» - «ходив у гості,
Там котлетки їв смачні».
«Мур-мур-няв» - залиш мій хвостик,
Дуже боляче мені».
Щоб несли коти і киці
Радість, затишок у дім,
Мурмурнявській мові вчиться
Треба змалку нам усім.

Муз. керівник: Ви здогадались про кого ми вчитимемо
розспіванку?

Діти: Так, про котика!

Муз. керівник: Вірно, зараз я вам її заспіваю, а ви уважно
слухайте і запам’ятовуйте.

Муз. керівник виконує по співку «У кота-воркота» (Див. Додаток)

Муз. керівник: Сподобалась вам розспіванка, діти?

Діти: Так, сподобалась.

Муз. керівник: Давайте разом заспіваємо першу фразу
розспіванки.

Діти з муз. керівником співають 1шу фразу розспіванки, муз. керівник грає лише мелодію без супроводу. Далі з нагадуванням тексту діти співають 2гу, 3тю і 4ту фрази,
при цьому муз. керівник слідкує за чистотою інтонування дітей. На закінчення муз. керівник з дітьми співає всю розспіванку з повним музичним супроводом.

Муз. керівник: Молодці, діти! От ми з вами і роспівалися, підготувалися до співу пісні «Матусю кохана». На минулому занятті ваші голосочки наче втікали від ноток цієї пісні, і не в усіх виходило гарно заспівати 1ий куплет пісні. Тому давайте зараз повільно заспіваємо її перші дві фрази, але уважно прислухайтеся вушками до мелодії пісні і співайте так, щоб ваші голосочки і нотки, які я граю на піаніно лились як річечка.

Пофразово у повільному темпі музичний керівник працює над чистотою інтонування дітей 1го куплету пісні «Матусю кохана». В кінці діти виконують весь куплет з повним музичним супроводом в повільному темпі.

Муз. керівник: Ой, причулося мені неначе,
Чи це хтось тут плаче?

Муз. керівник знаходить іграшкове кошенятко.

Муз. керівник: Це котик гарненький,
Воркотик маленький,
Розімкнув він двері хатки
І утік від мами й татка,
Двором через тинок,
Далі через місток –
Побіг собі в лісок,
Подивитись чи стопився
Вже білесенький сніжок.
А як почув нашу пісню про матусю, -
До двору повернувся,
Та навіть ворітця тину не відчинив,
Бо коли гуляв лісочком -
Три ключики загубив.
Один від воріт тину,
Другий – від хатини,
А третій – від комірчини.
Без них у дім йому не зайти…
Треба котику допомогти,
Треба ключики його знайти.
Допоможемо котику, діти?

Діти: Так, допоможемо.

Муз. керівник: Каже котик: щоб потрапити в лісочок –
Треба перейти місточок,
З нього зістрибнути вниз,
Перестрибнути сухенький хмиз,
Малі ялинки обійти,
До великої ялини підійти,
Пролізти під її гілками,
Ще вкритими снігами.

Одночасно з розповіддю муз. керівник проходить всі перешкоди, тримаючи в руках іграшку котика.

Муз. керівник: Нумо, діти, спритні будьте,
Та про обережність не забудьте –
Рухайтесь потихеньку,
Не спішіть і не штовхайтесь –
Ви ж друзі гарненькі.

Діти по черзі проходять по лаві (місточку), зістрибують з неї, перестрибують через палиці або полінця (хмиз), обходять «змійкою» малі штучні ялиночки, підходять до дуги, біля якої велика штучна ялинка і пролізають під дугою.

Муз. керівник: Ось ми прийшли на лісову галявинку, та
давайте повернемо голівки назад і
порахуємо скільки малих ялинок ми
обійшли.

Діти рахують.

Муз. керівник: А скільки тут великих ялинок?


Діти: Одна.

Муз. керівник: Вірно, молодці! Ой, погляньте, тут біля
пеньочка якісь дві скриньки. Давайте
поглянемо що в них.

Муз. керівник вдає, що не може відкрити малу скриньку.

Муз. керівник: Наче скринька й невеличка, та я не можу
її відкрити, спробую відкрити велику
скриньку.

Муз. керівник дає малу скриньку вихователю і відкриває
велику скриньку, в якій є сопілочки та дзвіночки.

Муз. керівник: Гляньте, а в цій скриньці – музичні
інструменти, хто мені скаже, як вони
називаються?

Діти: Сопілочки та дзвіночки.

Муз. керівник: Діти, напевно, ці інструменти чарівні,
і коли на них зіграти – відчиниться мала
скринька. Цікаво, а скільки тут сопілочок?
Давайте порахуємо.

Діти рахують.

Муз. керівник: Хто з наших хлопчиків зіграє на
сопілочках «Гопачок»?

Троє – п’ятеро хлопчиків грають на сопілочках під запис
української народної мелодії «Гопачок».

Муз. керівник: А тепер наші дівчатка пограють
дзвіночками під мелодію, яка так і
називається «Дзвіночок».

Дівчатка грають дзвіночками під запис вищезгаданої мелодії. Наприкінці гри дівчаток вихователь плавно відкриває малу скриньку, в якій знаходиться один ключик.

Муз. керівник: Погляньте діти, в скриньці щось є.

Діти заглядають в скриньку.

Діти: Ключик!

Муз. керівник: Так, але тут лише один ключик, потрібно
знайти ще два ключики.

Муз. керівник нахиляється до котика.

Муз. керівник: Котик каже, що він гуляв біля барлогу
ведмедика і нам треба пошукати там
ключики. Та коли котик біля барлогу
ходив – ненароком ведмедя розбудив.
Як же нам пошукати ключики так, щоб
ведмідь нас не чіпав?

Діти фантазують.

Муз. керівник: Здається я знаю як нам бути.
Пам’ятаєте, ми на наших заняттях
виконували вправу «Звірі», в якій
відображали своїми рухами різних

звірів – зайчика, лисички, ведмедика…
Зараз під музику ви будете рухатись як
ведмедики біля барлога, пошукаєте
ключики, і якщо ведмідь вас побачить, то
подумає, що ви не діти, а ведмежатка і не
заподіє вам ніякого лиха.

Під мелодію «Ведмідь» діти вайлувато ходять біля
барлогу і знаходять другий ключик.

Муз. керівник: Ось і другий ключик є, та де ж третій?
Треба уважно оглянути цю лісову
галявину, він має бути десь тут.

Діти шукають ключик. Він підвішений на гілці великої
ялинки. Бажано, щоб він був темно-зеленого кольору.
Знайшовши ключ, діти дають його муз. керівнику.

Муз. керівник: А от і третій ключик! Здається всі
ключики ми знайшли, давайте їх
полічимо.

Діти рахують ключики.

Муз. керівник: Тепер можна повертатися назад.

Діти долають перешкоди, та вже у зворотній
послідовності і без стрибка з лавки.

Муз. керівник: Ми знайшли всі котикові ключики, а
він чомусь знову засумував.
до котика: Чому ти зажурився?


Муз. керівник нахиляється до котика, наче
прислухається.

Муз. керівник: Каже котик, що сумний він тому,
Що у лісі й на лужку
Ще повно білого сніжку,
Ще жодної квітки немає,
А котик так їх полюбляє!
до котика: Ти не журись, котику, скоро прийде
весна і всі квіти розквітнуть.
Глянь, у нас є ось такі квіти,
З ними потанцюють діти.
Хоча ці квіти не справжні, а штучні,
Та з ними танцювати зручно.
до дітей: Зараз потанцюємо, повеселимо котика,
а заодно й перевіримо чи запам’ятали
ви рухи та їх послідовність в 1-3 фігурах
таночку, який ми тепер вчимо.
Як починається танок, які в ньому рухи?

Діти називають рухи 1-3 фігур танка та їх послідовність,
потім танцюють їх.

Муз. керівник: Молодці діти! От і котик розвеселився і
дякує вам за танок, за допомогу.
Треба його провести додому, щоб він
ненароком не погубив свої ключики
знову.

Всі підходять до невеличкої хатинки, біля якої
розкладено дві великі іграшки котиків і дві середні.
Муз. керівник кладе маленького котика поруч з іншими.


Муз. керівник: А малого кошенятка
Виглядає мама й татко,
Ще й дві старшії сестриці,
Дві пухнасті білі киці.
до дітей: А хто порахує скільки разом живе в цій
хатині котиків?( 5)
А скільки тут живе великих котів?
(2 - тато кіт, та мама кішка)
А скільки діток в кота і кішки?
(троє - котик і дві кішечки)
А кого більше – дорослих котів чи
дітей-кошенят? (кошенят)

Муз. керівник: Молодці! Ви гарно відповідали, гарно
рахували. Наше заняття завершилося.
Чи сподобалось воно вам?
Що сподобалось найбільше?
А чого воно вас навчило?
Чи можна втікати з дому, розмовляти з
незнайомими людьми, іти кудись з ними?

Діти відповідають.

Муз. керівник: Я гадаю ви ніколи не тікатимете з дому,
будете чемними і слухняними вдома, в
садочку і не будете завдавати прикрощів
батькам, вихователям.
А зараз шикуйтесь один за одним, ми з
вами попрощаємось і ви підете в свою
групу.

Муз. керівник прощається з дітьми і вони під марш
крокують в свою групу.

мэри рева
19.11.2011, 18:57
Я у світі" http://files.mail.ru/27E6OC
большое спасибо:ok:

Janna156
19.11.2011, 21:05
Девочки, зайдите на этот сайт http://alekseev.numi.ru
Очень хорошие песни, спасибо автору, есть ноты с прекрасным аккомпанементом, есть плюсы и минусы песен.Все бесплатно и без регистрации.

gjkfhjsl
19.11.2011, 23:34
ТЕМА: казкові сюжети на музичних заняттях.
МЕТА: розвивати у дітей інтерес до світу казок через прослуховування тексту казок, музичних творів на казкові теми, удосконалювати вміння розпізнавати музичні твори класиків, пов’язані з казковими сюжетами; творчі здібності дітей. Використовувати елементарне музиціювання з метою передачі почуттів і емоцій, ритму, характеру, настрою, використовуючи шумові інструменти. Розвивати слухову увагу, творчу уяву, пам’ять, почуття ритму, естетичні почуття
ОБЛАДНАННЯ: музичні центри, портрети П.І.Чайковського і М.А.Римського-
Корсакова, плакати до казок, малюнки до жанрів музики, шумові
інструменти, металофон, клітка з „пташками”

ХІД ЗАНЯТТЯ

Звучить класична музика, до залу входять діти старшої групи

М.К. (вітається з дітьми) (Відповіді дітей) А який в вас сьогодні настрій? Зараз ми перевіримо.
Діти співають: Добрий день, день ясний – Настрій в нас мажорний
День сумний, хмурий день – Настрій в нас мінорний
М.К. А який сьогодні день?
Діти співають: А сьогодні день ясний!
Добрий, добрий, добрий, добрий
Добрий, добрий день
М.К. А якби на вулиці був дощ, або похмура погода, якби ви заспівали?
Діти співають: А сьогодні день сумний –
Добрий день!
М.К. А я знаю, як вам можна поліпшити настрій. Казки любите? (Так) То підходьте ближче до мене: слухайте першу мою казочку.
Діти слухають „Кахочка про пташку”
М.К. Сідайте на стільці і продовжимо нашу розмову про мажорний і мінорний настрій у музиці.
Музкерівник включає музику для слухання
1. „Танець маленьких лебедів” П.І.Чайковського (мажор)
2. „Лебідь” – Сен Санс (мінор)
М.К. Якою треба бути талановитою людиною, щоб створювати таку музику. Чи не так? Як називають людину, яка створює музику?
Діти: композитор
М.К. А хто написав „Танець маленьких лебедів”?
Діти: П.І.Чайковський
М.К. А звідки ця музика?
Діти: З балету „Лебедине озеро”
М.К. А що таке балет?
Діти: Це вистава – в якій люди не розмовляють, а тільки танцюють
М.К. В балеті звучить музика, а танець передає настрій, розмову людей. Музику з якого балету, П.І.Чайковського, ми ще слухали з вами?
Діти: з балету „Лускунчик”
М.К. А що саме ми слухали?
Діти: марш Лускунчика, Вальс Квітів
М.К. А що це за музика? (Звучить „Вальс Квітів”) А який музичний інструмент ми чуємо на початку цієї музики.
Діти: Арфу
М.К. Ще один композитор дуже любив казкові сюжети. Давайте послухаємо уривок з його твору і пригадаємо його.
Діти: „Політ джмеля”! Композитор М.А.Римський-Корсаков
(Діти показують на його портрет)
М.К. Але ця музика не з балету, а з опери. А що ж таке опера?
Діти: це вистава, в якій люди не розмовляють, а весь час співають
М.К. Так. А які жанри музики ви знаєте?
Діти: марш, танець, спів
М.К. „Марш Лускунчика” до якого жанру віднесемо?
Діти: до маршів
М.К. А „Вальс Квітів”?
Діти: до танців
Музкерівник включає пісню „Бджілка” з репертуару Аліни Гросу
З’являється дитина „бджілка”
М.К. Що ти хочеш, бджілко?
Бджілка: Я хочу вас запросити на мою чарівну галявину
М.К. Ходімо!
Діти виконують хоровод „Бджілка”
М.К. Ось ми і прийшли до галявини, де росте чарівне дерево. Сідайте. Тут на вас чекає моя друга казочка.
„Казочка про нотки”
(„до” – добра, „мі” – мила, „ля” – лагідна, „ре” – рішуча, „фа” – фантастична, „сі” – сяюча)
М.К. Дітки, а що ж у нас утворилося?
Діти: Звуковий рядочок (проспівують до-мажор)
М.К. У музикантів це називається гамою. А ми з вами знаємо вправу „Весняна гама” Хто гратиме на металофоні? (виходить дитина за бажанням)
Ластівки звели гніздо (до,до,до)
Не вернулись у старе (ре,ре,ре)
Будували все самі (мі,мі,мі)
Дощик пісеньку співа (фа,фа,фа)
В нього своя роль (соль,соль,соль)
Рада дощику земля (ля,ля,ля)
І купаються в росі (сі,сі,сі)
Птахи, що звели гніздо (до,до,до)
М.К. А ви звернули увагу , що нотки в нашій вправі, ми промовляємо по-різному: то швиденько, то розтягували. А це тому дітки, що в музиці нотки бувають різної довжини. Ось і ще одна моя „Казочка про нотки”
Музкерівник розповідає казочку і демонструє розрізування чотирьох яблук на різні долі, відповідно до довжини нот
М.К. Ноти в музиці дружать між собою, бо їх тільки сім. Нотки – це звуки. А які звуки бувають?
Діти: Шумові і музичні
З’являється Ворона
Ворона: кар-кар
М.К. Хто це?
Діти: Ворона!
М.К. А ця пташка зимує з нами, чи відлітає восени?
Діти: зимує
М.К. А давайте хоробрій пташці, що не боїться зими, холоду, заспіваємо пісню, а ще і заграємо на шумових інструментах
Болгарська народна пісня „Ворона”
Діти беруть шумові інструменти
М.К. можна створити гарний настрій навіть не вміючи грати на музичних інструментах, завдяки різним саморобкам
Після пісні діти стають півколом і виконують пісню
„Пісня про дружбу” О.Янушевич
М.К. А яка з моїх казочок вам сьогодні сподобалась? (Відповіді дітей) Що ще вам найбільше сподобалося на занятті?
М.К. А ось із садочку, де росли чарівні яблучка і вам повний кошик. Куштуйте, на здоров’я!
Під музику діти виходять з залу

gjkfhjsl
19.11.2011, 23:40
ТЕМАТИЧНЕ СВЯТО
ДЛЯ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО
ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
«Весна дарує квіти

Під музику хлопчики з квітами заходять в зал, стають по один бік залу.

Хлопчик1:
В котиках ніжних береза й верба,
Пахне весною повітря й земля.

Хлопчик2:
Розтопила веснонька сніги,
Сонце сяє навкруги.

Хлопчик3:
Де був сніжочок ніжний –
З’явивсь малий підсніжник.

Хлопчик4:
Зібрався гурт хлоп’яток,
Нарвали квітів для дівчаток,
Їх хочемо вітати
З веселим Березневим святом.

Хлопчик5:
Та дівчаток десь немає,
Де вони – ніхто не знає!
Дівчаточка, ви де, а-у?
Квіти подаруємо кому?

Заходить весна, співає пісню.

«Я ВЕСНОНЬКА-ВЕСНА»
1.Я весна, веснонька, весна,
Моя пісня голосна.
Приспів: Гей-я, гой-я! Гарна пісня моя! /2р.

2.Я вам дарую співаночки
І барвистії віночки.
Приспів: Гей-я, гой-я! Всюди ллється пісня моя! /2р.

Весна: До вас на свято я прийшла
І тепло всім принесла.
Я всміхаюсь сонечку:
Здрастуй, золоте!
Я всміхаюсь квіточці –
Хай вона цвіте!
Я всміхаюсь дощику:
Лийся як з відра!
Друзям посміхаюся,
Зичу їм добра!

Ведуча: Веснонько, чи не бачила ти наших дівчаток?
Наші хлопчики їх чекають, гукають, а їх все немає!

Весна: Дівчатка лугом гуляли –
Квіточок шукали,
Вони не знали,
Що квіточки хлопці зірвали.

Ведуча: Чую я веселі голосочки –
Це дівчатка йдуть гурточком!
А ми їх зустрічаємо –
Оплесками вітаємо!

Під музику заходять дівчатка, стають навпроти хлопчиків.

Хлопчик6: 8Березня є святом всіх жінок –
Мам, бабусь та дівчаток.
Їм усім ми даруєм в цей день
Танці, вірші і багато пісень!

Хлопчик7: Каже мама, каже тато,
Що дівчаток треба захищати.
Та від кого?! – їх питаю,
Тих, дівчат, яких я знаю,
Захищать нема потреби,
Здачі вмить вони дадуть як треба.
Це лиш з виду вони ляльок колихають,
А насправді - м’язи так собі качають.

Хлопчик8: Іноді дівчатка милі й ніжні,
Мов принцеси дивовижні,
Іноді, як ті сороки –
Скрекотухи білобокі,
Та без них садка оселя
Не була б така весела!

Хлопчик9: Будьте, дівчатка, завжди ви веселі і добрі,
При потребі дужі та хоробрі,
Працьовиті, дружні, не ледачі,
Серед всіх дівчат найкращі!
Дозвольте квіти вам вручити
І на танець запросити.

Хлопчики дарують дівчаткам квіти і запрошують їх на танок.
«ТАНОК З КВІТАМИ»
Під запис пісні «А девчёнок» А.Гросу
Вступ: 1.Хлопці підходять до дівчат, дарують їм квіти, дівчатка беруть
їх попід ручку, всі стоять в парах і хитають голівками.
1ий куплет: 2.Діти парами підскоком йдуть по колу, на закінчення 1го
куплету пісні пари зупиняються, дівчатка і хлопчики
повертаються лицем одне до одного, хлопчик в середині кола.
Приспів: 3.Дівчатка хитають квітами, хлопчики плещуть в долоні.
4.Діти парами кружляють «човником»
2ий куплет: 5.За ведучою парою діти з кола перешиковуються в колону,
Роблять нахили в протилежні сторони.
Приспів: 6.Пари розходяться по залу
7. Човник вправо і вліво
Програш: 8.Ведуча пара утворює ворітця, діти проходять через ворітця
виводячи всіх дітей на велике коло.
Приспів: 9.Діти за руки йдуть по колу вперед-назад, виходять на півколо,
хитають руками внизу
Кода: 10.На закінчення пісні дівчатка підіймають руки вгору ,
хлопчики стають на коліно, руки за спиною.

Дитина: Ой ти веснонько, весна,
Ясним сонечком красна,
Квітами яскравими,
Зеленими травами.
Ти всім даруєш чудеса,
Поглянь навкруг яка краса!
«ВЕСНА ДАРУЄ ЧУДЕСА»
1.Хто це стукає в віконце ясним сонечком зрання?
Хто вбирає у листочки всіх дерев сумне гілля?
Хто це килим з трав духмяних розстеляє на лужку?
Хто уквітчує квітками всі галяви у ліску?
Приспів: Це весна, це весна
Нам дарує чудеса,
І гукає подивитись
Навкруги яка краса!
2.Хто це пісеньку співає, в синіх горах гомонить?
Спів її дзвінкий лунає, аж до сонечка летить.
Ми ту пісеньку підхопим, заспіваємо разом,
Хай же спів дзвінкий лунає і цвіте весна кругом!

Дівчинка: Від сонечка розтанули
Бурульки навесні.
Раділи, а не плакали
Краплиночки рясні.
Співали разом з сонечком
Свої дзвінкі пісні,
Сховались в срібні дзвоники
На радість дітворі.

Дівчатка грають на дзвониках під мелодію «Дзвіночок»

Ведуча: Любі діти, гості наші,
Знов весна нас всіх зібрала,
Й по-секрету нам сказала,
Що чарівність в ній від мами,
І тому вона пригожа,
Що на маму трішки схожа.
Ну а ми весну стрічаєм
І матусеньку вітаєм.

Дитина: Сьогодні у світлому залі,
Під поглядом теплих очей,
Ми вас, наші мами, вітаєм
Від імені вдячних дітей!



Дитина: Веснонька мила,
Всю землю збудила,
Із квітами до нас прийшла,
Та ще й в дарунок принесла
Чудових свят багато.
А найперше – мамине свято.

«МАМИН ДЕНЬ»
1.День весняний, не морозний, день веселий та мімозний,
Це є мамин /3р. день,
Це є мамин /3р. день.
2. День безхмарний і чудовий, день схвильований святковий.
Це є мамин /3р. день,
Це є мамин /3р. день.
3.День сюрпризів і вітання, день дарунків і кохання,
Це є мамин /3р. день,
Це є мамин /3р. день.

Дитина: Дорогі бабусі й мами!
Як добре, що поруч ви з нами,
Ми дякуєм вам за добро й вашу ласку,
За вашу любов і чарівну казку.

Дитина: Сонечко тепленьке землю зігріває,
Квіти і травичка швидше виростають,
А матусі наші діток зігрівають,
Бо матусі наші більше тепла мають.

Дитина: Мамо, люба мамочко, –
Каже твоя донечка, –
Найдорожча в світі ти
І ніжніша сонечка.
Ти ясніша сонечка,
Як тебе не славити?
Сонечко ховається,
Завжди поруч з нами ти.
Ти тепліша сонечка,
Бо в негоду грієш нас,
Ти мудріша сонечка,
Завжди розумієш нас.

Виходять хлопчик і дівчинка, кажуть разом:
Ми мамині помічники,
Помагаєм мамі залюбки!
Дівчинка: Я матусі помагала –
Все у хаті прибирала,
Мама глянула – і сіла…
«Де ж косметика поділась?!»

Хлопчик: На мамине свято ми із татом
Вирішили мамі помагати.
Тато нам обід зварив –
Мало кухню не спалив,
Я ж у руки віник взяв,
В домі все позамітав,
З віника лишилось мого –
Три соломинки усього!

«МИ МУЖЧИНИ – ТАТО Й Я»
1.Ми мужчини тато й я, 2. Ми мужчини тато й я,
І робота в нас своя, І робота в нас своя,
Ремонтуємо замки, Допоможем мамі ми,
Забиваємо гвіздки. Посуд змиємо самі.
Тук-тук молоток, От, от ми які
І забили ми гвіздок, З татом вдвох помічники,
Тук-тук-тук молоток, От, от, от ми які
І забили ми гвіздок. З татом вдвох помічники.

Гра: «МАМИНІ ПОМІЧНИКИ»
На двох столиках по каструлі, по дерев’яній ложці і різноманітні продукти.
На швидкість діти одягають фартушок і кидають в каструлю 2 продукти для святкового пирога і перемішують їх дерев’яною ложкою.

Ведуча: Ви старалися, трудились, тепер покладемо ці пироги пекти,
і чий буде найсмачніший – той і переміг.
(Вихователь кладе каструльки в бутафорську піч, в якій вже є такі ж самі
каструлі з цукерками.)

Ведуча: Треба трохи зачекати, зараз скуштуємо вашої випічки.
(Вихователь дістає першу каструлю і підходить до помічника.)


Ведуча: Щось у цього пирога дивний запах, ви це будете куштувати?
(Помічник відмовляється.)

Ведуча: І я не буду. Хай батьки куштують те, чого своїх дітей навчили!
(Вихователь з розмаху висипає цукерки з каструлі на батьків.)

Дитина: А у мене є бабуся, моєї матінки матуся.
Бабуся моя дорога, мені в усім допомага.
Назбираю в лісі квітів сон-трави,
Дорога бабусю, літ до ста живи!

Хлопчик: Я своїй бабусі пісню заспіваю,
Вона для мене – сонечко й краса,
Подібної до неї я не знаю,
Коли б зшукав всю землю й небеса.

«ПРОМІНЦІ ДЛЯ БАБУСІ»
1.Свою бабусю знаю я з давніх-давніх пір,
Її обличчя любе, її ласкавий зір.

Приспів: Я слухаю бабусю, я весь немов у сні,
Розумні, ніжні руки, умілі та міцні.

2.Замислиться бабуся, зажуриться на мить,
І знов, дивись, сміється, ласкаво гомонить.


Дитина: Милі наші матусі й бабусі!
Ми вам шану складаєм,
І зізнатися мусим,
Що без вас – нас немає.

Дитина: Ви нас, рідні, зростили,
Нам тепло дарували,
І безмежно любили,
Від біди захищали.

Дитина: Тож сьогодні ми хочем
Вам «спасибі» сказати,
За недоспані ночі,
На тривоги багаті.

Дитина: Вам бажаємо сто років жити
Без печалі, без журби і сліз,
Хай із вами завжди буде
Щастя і здоров’я – цілий віз!

Діти співають «МНОГАЯ ЛІТА»

Ведуча: Любі гості наші!
Шлемо побажання вам найкращі:
Будьте щасливі, тіштесь здоров’ям,
Злагоду майте, грійтесь любов’ю,
Ніколи не печальтесь,
Своїм дітям посміхайтесь.
І нині не баріться,
За руки всі беріться,
Вас кличуть до таночку
Синочки ваші й дочки.

«ВАЛЬС З МАМАМИ»

gjkfhjsl
20.11.2011, 00:04
СТОЇТЬ НОВИЙ БУДИНОК
Стоїть новий будинок.
До нього – сто стежинок.
А в ньому – сто доріжок.
Там тупця двісті ніжок.
Там сотня голосочків,
Дзвінкіших від дзвіночків.
Там всілись на полиці
Ведмеді і лисиці.
Там човен у куточку
Пливе по килимочку.
На стінах – сто картинок
З героями казок.
Всі знають цей будинок.
Він зветься – дитсадок.
Т. Коломієць

Temnaya
20.11.2011, 10:11
Если кому-то приглянулся мой сценарий музыкальную подборку полную выложу чуть позже.

Лариса Левченко
20.11.2011, 10:52
Большое спасибо за прекрасные материалы. Я к сожалению очень редко посещаю наш форум так как нет такой возможности из-за отсутствия интернета. Вот и сейчас зашла к вам в гости с чужого компьютора. Наверное из-за того, что я так редко бываю на форуме меня не пускают во многие темы. Подскажите как реабелитировать свое положение на форуме. С уважением. Ольга.

Если кому-то приглянулся мой сценарий музыкальную подборку полную выложу чуть позже.
Олечка, спасибо за выложенный материал. Конечно, музыкальную подборку выкладывай также. А чтоб заходить во все темки, ты должна набрать минимум 30 сообщений на форуме. Ты их можешь набрать также, общаясь в беседочке. Заходи сюда
http://forum.in-ku.com/showthread.php?135530-%C1%E5%F1%B3%E4%E0-%EC%F3%E7%E8%F7%ED%E8%F5-%EA%E5%F0%B3%E2%ED%E8%EA%B3%E2-%B96-%C4%EE-%EF%EE%E1%E0%F7%E5%ED%ED%FF-%EB%B3%F2%EE!%CD%E0%F1%F2%E0%EB%E0-%EE%F1%B3%ED%FC-%F7%E0%F0%B3%E2%ED%E0./page291

Познакомишься с девочками, узнаешь много нового, полезного, интересного.

gjkfhjsl
20.11.2011, 12:18
Гарна пісенька про парасолькуhttp://files.mail.ru/OTAHKG

gjkfhjsl
20.11.2011, 12:25
Дівчата, може у когось є музична розвага на тему "Охорона природи" дуже треба, а ніде не можу знайти.

gjkfhjsl
20.11.2011, 23:08
Дhttp://files.mail.ru/K6XT34екілька актуальних пісеньок.

TIP
21.11.2011, 19:59
пожалуйста помогите нужен новогодний хоровод для яслей

Ирина Викторовна муза
21.11.2011, 22:44
vowk.val, Добрый вечер! Очень понравились ваши сценарии. Хотелось бы знать, а что это за игра "Ледяная ракета"?

vikussi
22.11.2011, 13:53
http://files.mail.ru/JFRTQD
Песня "Падают снежинки" с переводом на украинский язык

1. На галявку на лужок, Білий падає сніжок.Падають сніжинки сестроньки пушинки. 2.Через поле навпростець враз повіяв вітерець.І в танку сніжинки сестроньки пушинки. 3.Покружляли понеслись під ялинкою вляглись .Тихо сплять сніжинки сестроньки пушинки. Я надеюсь это та песня что вы ищете. Я пою чтобы детки не путались всегда первое повторение падают снежинки ...

ЛАС
22.11.2011, 17:34
Дівчата!Дуже потрібна пісенька "Рукавичка""Ось у ліс на стежині рукавичка лежить.
Вона тепла і велика ,всіх до себе манить. Була надрукована в журналі "Розкажіть онуку " за минулий рік. А то ніяк не можу знайти.

НАТА ЛИВ
22.11.2011, 18:20
Ось моя підбірка новорічних пісень, музики для фону http://files.mail.ru/NT4VMY
А можно оновить ссылки буду очень благодарна:tender: